Estrategias de apoyo en desregulación emocional

NUEVA VERSIÓN

Es un curso práctico, con base teórica dónde se verá que es una desregulación emocional, que es la regulación emocional y cómo realizar una evaluación y plan de apoyo individualizado que incluya estrategias preventivas y reactivas, así como apoyos a desafíos actuales o enseñanzas de nuevas habilidades, para un plan que  abarque los diferentes contexto de la persona (familiar, escolar y social).

OBJETIVO DEL CURSO: 

• Identificar y describir lo que se observa en una situación de desregulación emocional (gatillante, lo que se observa y que sucede después).
• Coleccionar información por Métodos directos e indirectos.
• Analizar información para determinar la función o motivo de la desregulación emocional.
• Desarrollar un plan de apoyo conductual positivo con uso de estrategias preventivas, reactivas y apoyos a desafíos actuales o enseñanza de nuevas habilidades.
• Implementar y monitorear el progreso.

DIRIGIDO A:

Fonoaudiólogos, educadores diferenciales, psicólogos, psicopedagogas, terapeutas ocupacionales, educadoras de párvulo, docentes de aula y otros profesionales afines, estudiantes en su último año de carrera de área salud o educación, padres, madres y familiares de niños, niñas y adolescentes que presenten desregulaciones.

EXPOSITORA:

Flga. Mg. Macarena Krefft,

• Fonoaudióloga titulada de la Universidad Mayor el año 2005 y licenciada en Fonoaudiología con Alto honor el año 2004. 
• Magíster en “Dirección de Recursos Humanos” por la Universidad Autónoma de Chile, Diplomada en “Coaching y Mentoría Parental  Nivel Senior y Practitoner”, por HCN World y Academia América por la Educación Emocional. Máster en "Intervención ABA en Autismo y otros trastornos del desarrollo" por ABA España, Diplomada “Neuropsicología Infantil” por la Universidad Católica de Chile y en “Trastorno Específico del lenguaje” por la Universidad de Chile.
• Coach ImPACT.
• Formada en JASPER Training (parte a y b), PEERS Adolescentes y adulto joven, CUES, Técnica Prompt, PECS nivel 1 y 2. Certificada en aplicación clínica de instrumentos de evaluación ADOS 2 y ADI-R. 
• Actualmente es docente de postgrados de la Universidad Autónoma de Chile y directora de Magíster de evaluación e intervención ABA en TEA, de la Universidad Autónoma de Chile. 
• Co fundadora y directora académica del Instituto para el neurodesarrollo y bienestar – INDeB (www.indeb.cl) y Pereira Krefft Asesorías profesionales limitada.
• Participa como expositora de cursos de actualización relacionados principalmente con la evaluación y apoyos con relación al autismo.
• Participa en mesa técnica de autismo de MINEDUC, por ley 21.545, representante designada del colegio de Fonoaudiólogos de Chile, Asociación Gremial.

VALOR DEL CURSO: 

$75.000 pesos chilenos  |  $80 dólares americanos

VALOR CON DESCUENTO: 

$60.000 pesos chilenos  |  $65 dólares americanos

*Descuento por inscripción en dupla y ser parte de comunidad INDeB (por haber realizado algún curso previo con nosotros)! 

FORMA DE PAGO:

• Transferencia nacional o internacional (pago por el total al contado)
• Tarjeta de débito (Chile)
• Tarjeta de crédito o casa comercial (Chile)
• Pay pal (pagos internacionales)
• Mercado público 
• SENCE

FECHA:

Pendiente nueva Fecha segundo semestre 2025

HORARIO:

Viernes 15:00 a 20:30 hrs CLT |  13:00 a 18:30 hrs MX

Sábado 9:00 a 13:30 hrs CLT  |  7:00 a 11:30 hrs MX

Consulta el horario en tu país AQUÍ

CUPOS: Limitados

LUGAR:

eCampus INDeB, modalidad online sincrónica o asincrónica.

* Material de apoyo (presentaciones, instrumentos de evaluación y material complementario) son entregados desde eCampus INDeB.

** Importante: El curso se realizará de forma sincrónica y asincrónica. Esto quiere decir que el asistente podrá estar presente de forma sincrónica en la clase en la hora y fecha señalada y además esta sesión será grabada y podrá ser revisada de forma asincrónica. 

CERTIFICACIÓN:

Certifica el Instituto Chileno para el Neurodesarrollo y Bienestar, INDeB (Certificado de Calidad NCH2728)

*Se entrega certificado de asistencia/ participación digital posterior a realizar la encuesta de satisfacción del curso.