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filler@godaddy.com
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El modelo JASPER fue desarrollado por la Dra. Connie Kasari en la UCLA. Se centra en las bases de la comunicación social (atención conjunta, imitación, juego) y utiliza estrategias naturalistas para aumentar la frecuencia, calidad y complejidad de la comunicación social. Quieres entrenarte como proveedor JASPER ?
FORMACIÓN - CERTIFICACIÓN 1A
¿QUÉ ES MODELO JASPER?:
El modelo JASPER (por su acrónimo en inglés de Atención conjunta, Juego simbólico, Vínculo y Regulación) es una aproximación terapéutica basada en una combinación entre principios del desarrollo y la comunicación, desarrollado por la Dra. Connie Kasari en la UCLA. Se enfoca en los fundamentos de la comunicación social (atención conjunta, imitación y juego) y utiliza estrategias naturalistas para mejorar la frecuencia, fluidez y complejidad de la comunicación social.
EVIDENCIA Y RESULTADOS:
Durante los últimos 15 años, JASPER ha sido testeado en diferentes estudios controlados y randomizados (estudios científicos de alto estándar) liderados tanto por investigadores de diferentes partes del mundo, y en los cuales han participado más de 500 niños con diagnóstico de Autismo y su espectro. La eficacia de JASPER se observa en mejoras de la comunicación social, participación conjunta y en la regulación emocional, además de un aumento de las estrategias de co-regulación en los padres. Es así, que JASPER fue una de dos intervenciones seleccionadas por el NICE del Reino Unido (2013) para trabajar la comunicación social en preescolares con diagnóstico o sospecha diagnóstica de autismo, dado a su sólida evidencia científica que sustenta su eficacia.
DIRIGIDO A:
Psicólogos, fonoaudiólogos, educadores diferenciales, psicopedagogos, terapeutas ocupacionales, Médicos y otros profesionales que trabajen con niños preescolares que presenten diagnóstico o sospecha diagnóstica de autismo u otros desafíos del desarrollo social y/o comunicativo.
VALOR:
$150.000 pesos chilenos | $160 dólares americanos
VALOR CON DESCUENTO:
$127.000 CLP | $135 USD
*Descuento por inscripción en dupla y ser parte de comunidad INDeB!
FORMAS DE PAGO EN CHILE:
Transferencia bancaria, tarjeta de débito/crédito (3, 6, 10 , 12 cuotas).
Vía orden de compra o Mercado Público y Ley SEP escríbenos a contacto@indeb.cl
FORMAS DE PAGO INTERNACIONAL:
Vía tarjeta de crédito/ débito y Paypal.
FECHA:
Martes 29 de Octubre de 2024
HORARIO:
8:00 a 12:00 hrs STCL | 6:00 a 10:00 hrs MX *hora por confirmar
Consulta el horario en tu país AQUÍ
LUGAR: eCampus INDeB, modalidad online.
* Material de apoyo (presentaciones, instrumentos de evaluación y material complementario) son entregados desde eCampus INDeB.
IDIOMA: Curso en Inglés con traducción simultanea al Español por equipo de traducción de alta experiencia en eventos relacionados a desarrollo infantil y espectro del autismo.
CERTIFICACIÓN:
El curso cuenta con certificación oficial extendida por Kasari Lab, UCLA.
JASPER Training 1A
EXPOSITOR:
Dr. Jonathan Panganiban PhD es Coordinador Académico y el principal supervisor del Programa JASPER de la Universidad de California, Los Ángeles, USA.
Su experiencia en el campo del Autismo y otras condiciones del neurodesarrollo abarca más de una década trabajando como intervencionista JASPER e investigador. Es así que ha formado y trabajado con profesionales (salud y educación) y padres de todo el mundo desde el ambiente clínico como de investigación. Sus últimas investigaciones se centran tanto en la identificación de predictores de evolución de los niños y niñas con Autismo a través de la valoración del desarrollo del lenguaje expresivo como en la adaptación de intervenciones tempranas del Autismo y su aplicación a entornos comunitarios y escolares. Algunas de sus investigaciones han sido publicadas en las revistas Autism y Autism Research, principales revistas de investigación para el desarrollo de conocimiento relevante para la comprensión de la condición y apoyo de las personas en ele espectro del autismo.
FORMACIÓN PRESENCIAL AVANZADA
Traemos al equipo de la Dra. Kasari desde USA a Santiago de Chile para formación oficial en JASPER en Chile y en Español/ Inglés (Entrenamiento valorado en 4.426 USD en USA).
Felices en acercar formación de calidad para tí y en beneficio de tus usuarios/as.!
FECHA: -
LUGAR: Presencial - Santiago de Chile
IDIOMA: inglés- español
CUPOS: sólo 12 profesionales (2 grupos de 6 personas)
CERTIFICACIÓN: UCLA Kasari lab, USA
Entrenamiento oficial en JASPER - Certificación 1B :
Ventajas Programa INDeB
Valor Entrenamiento y Certificación 1A + SPACE + entrenamiento 1B
$3.600.000 clp / $3.600 USD
VALOR DESCUENTO: $3.100.000 clp / $3.100 USD
*Descuento comunidad INDeB (haber hecho un curso con nosotros y seguirnos en RRSS)
* Descuento inscripción anticipada marzo y abril 2025
ABORDANDO LOS DESAFÍOS EN LA COMUNICACIÓN SOCIAL DEL TEA: EL MODELO JASPER.
• ¿QUÉ ES MODELO JASPER?
El modelo JASPER (por su acrónimo en inglés de Atención conjunta, Juego simbólico, Vínculo y Regulación) es una aproximación terapéutica basada en una combinación entre principios del desarrollo y la comunicación, desarrollado por la Dra. Connie Kasari en la UCLA. Se enfoca en los fundamentos de la comunicación social (atención conjunta, imitación y juego) y utiliza estrategias naturalistas para mejorar la frecuencia, fluidez y complejidad de la comunicación social. El objetivo de muchas intervenciones tempranas es mejorar la comunicación verbal de los niños/as. El enfoque JASPER se centra en mejorar los requisitos previos de la comunicación social. Regulación emocional, juego, participación conjunta, son algunos aspectos que se encuentra a la base de la comunicación social y se trabajan de forma lúdica/ naturalista y de forma sistematizada. Podrás ver los resultados en el entrenamiento en tu práctica habitual, en las familias y por supuesto, en el desarrollo integral y bienestar de tus pequeños/as usuarios/as.
• EVIDENCIA
Durante los últimos 15 años, JASPER ha sido testeado en diferentes estudios controlados y randomizados (estudios científicos de alto estándar) en los cuales han participado miles de niños con diagnóstico o sospecha diagnóstica de Autismo. En muchos ensayos independientes que evaluaron la eficacia de JASPER, encontramos mejoras en participación conjunta, la comunicación social y en la regulación de las emociones. También, ha sido consistentemente reportada el aumento en las estrategias de coregulación de los padres y la seguridad del terapeuta. Es así, que JASPER ha sido uno de los pocos modelos terapéutico basado en evidencia recomendado por las guías clínicas NICE del Reino Unido para niños y niñas preescolares en el espectro del autismo.
DIRIGIDO A:
Psicólogos, fonoaudiólogos, educadores diferenciales, psicopedagogos, terapeutas ocupacionales, Médicos y otros profesionales que trabajen con niños preescolares que presenten diagnóstico o sospecha diagnóstica de autismo u otros desafíos del desarrollo social y/o comunicativo.
• LINKS DE INTERÉS:
1 https://www.iddrc.ucla.edu/iddrc/content/investigator/Kasari,%20Connie
2 https://www.semel.ucla.edu/autism
3 https://www.nichd.nih.gov/research/supported/cpea_staart
4 https://www.nichd.nih.gov/research/supported/ace
5 https://www.autismspeaks.org/
FORMA DE PAGO:
CONTACTO: No dude en escribirnos a contacto@indeb.cl por cualquier información que necesite.
FORMACIÓN - CERTIFICACIÓN 1A
¿QUÉ ES MODELO JASPER?:
El modelo JASPER (por su acrónimo en inglés de Atención conjunta, Juego simbólico, Vínculo y Regulación) es una aproximación terapéutica basada en una combinación entre principios del desarrollo y la comunicación, desarrollado por la Dra. Connie Kasari en la UCLA. Se enfoca en los fundamentos de la comunicación social (atención conjunta, imitación y juego) y utiliza estrategias naturalistas para mejorar la frecuencia, fluidez y complejidad de la comunicación social.
EVIDENCIA Y RESULTADOS:
Durante los últimos 15 años, JASPER ha sido testeado en diferentes estudios controlados y randomizados (estudios científicos de alto estándar) liderados tanto por investigadores de diferentes partes del mundo, y en los cuales han participado más de 500 niños con diagnóstico de Autismo y su espectro. La eficacia de JASPER se observa en mejoras de la comunicación social, participación conjunta y en la regulación emocional, además de un aumento de las estrategias de co-regulación en los padres. Es así, que JASPER fue una de dos intervenciones seleccionadas por el NICE del Reino Unido (2013) para trabajar la comunicación social en preescolares con diagnóstico o sospecha diagnóstica de autismo, dado a su sólida evidencia científica que sustenta su eficacia.
DIRIGIDO A:
Psicólogos, fonoaudiólogos, educadores diferenciales, psicopedagogos, terapeutas ocupacionales, Médicos y otros profesionales que trabajen con niños preescolares que presenten diagnóstico o sospecha diagnóstica de autismo u otros desafíos del desarrollo social y/o comunicativo.
VALOR:
$150.000 pesos chilenos | $160 dólares americanos
VALOR CON DESCUENTO:
$127.000 CLP | $135 USD
*Descuento por inscripción en dupla y ser parte de comunidad INDeB!
FORMAS DE PAGO EN CHILE:
Transferencia bancaria, tarjeta de débito/crédito (3, 6, 10 , 12 cuotas).
Vía orden de compra o Mercado Público y Ley SEP escríbenos a contacto@indeb.cl
FORMAS DE PAGO INTERNACIONAL:
Vía tarjeta de crédito/ débito y Paypal.
FECHA:
Martes 29 de Octubre de 2024
HORARIO:
8:00 a 12:00 hrs STCL | 6:00 a 10:00 hrs MX *hora por confirmar
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LUGAR: eCampus INDeB, modalidad online.
* Material de apoyo (presentaciones, instrumentos de evaluación y material complementario) son entregados desde eCampus INDeB.
IDIOMA: Curso en Inglés con traducción simultanea al Español por equipo de traducción de alta experiencia en eventos relacionados a desarrollo infantil y espectro del autismo.
CERTIFICACIÓN:
El curso cuenta con certificación oficial extendida por Kasari Lab, UCLA.
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EXPOSITOR:
Dr. Jonathan Panganiban PhD es Coordinador Académico y el principal supervisor del Programa JASPER de la Universidad de California, Los Ángeles, USA.
Su experiencia en el campo del Autismo y otras condiciones del neurodesarrollo abarca más de una década trabajando como intervencionista JASPER e investigador. Es así que ha formado y trabajado con profesionales (salud y educación) y padres de todo el mundo desde el ambiente clínico como de investigación. Sus últimas investigaciones se centran tanto en la identificación de predictores de evolución de los niños y niñas con Autismo a través de la valoración del desarrollo del lenguaje expresivo como en la adaptación de intervenciones tempranas del Autismo y su aplicación a entornos comunitarios y escolares. Algunas de sus investigaciones han sido publicadas en las revistas Autism y Autism Research, principales revistas de investigación para el desarrollo de conocimiento relevante para la comprensión de la condición y apoyo de las personas en ele espectro del autismo.
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